探界者概括5个故事情节
探界者5个故事情节概括是：“英雄 ”少年、种子达人 、科学队长 、“接盘 ”导师中、生命延续。“英雄”少年：介绍钟扬的成长经历与性格特点 。钟扬15岁考入中科大少年班 ，学习无线电专业的他对植物学产生了浓厚的兴趣 ，因此转向用计算机技术研究植物学问题，他还用两年的时间旁听了武大生物系的课程 ，在植物学领域作了充足的知识储备 。
人物评价：钟扬在学术上的成就巨大 ，因此被写进了教科书。他的事迹和精神受到了广泛赞誉 。缅怀纪念：为了纪念钟扬，湖南省祁剧保护传承中心创作了祁剧《种子方舟》，将国家级非物质文化遗产祁剧和钟扬的科研故事相结合 。
《“探界者 ”钟扬》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第三篇课文 ，讲述了科学家钟扬献身于种子事业 、普及科学知识 、悉心培养学生的故事 ，展现了他对“生命的高度和广度 ”的不懈探索。表现了他为我们国家的科研事业而不畏辛劳、不断努力、无私忘我奉献的精神。
探界者钟扬的探险故事：寻找失落的文明 探界者钟扬是一名无畏的探险家，常常冒险前往未知的地方 ，寻找失落的文明和宝藏 。他的探险故事总是充满惊险和刺激 。发现未知的世界 钟扬的第一次探险是在南极洲 ，那里是地球上最冷的地方之一。他和他的探险队穿越了漫长的冰川，最终到达了一座冰山 。
以植物为线索 。《探界者钟扬》中的主要事迹是从植物学家 、科普方面 ，通过钟扬的典型事例 ，也就是他少年时的经历，为我们国家的科研做出巨大贡献。
探界者钟扬中作者
1 、《探界者钟扬》作者钟扬生前是研究生院院长、生命科学学院教授 、博士生导师 。《“探界者”钟扬》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第三篇课文 ，讲述了科学家钟扬献身于种子事业 、普及科学知识、悉心培养学生的故事 ，展现了他对“生命的高度和广度”的不懈探索 。
2 、《“探界者 ”钟扬》作者叶雨婷，90后记者。根据查询河北新闻网显示 ，叶雨婷 ，90后记者，在2018年1月赴上海 、成都、拉萨进行实地采访多日，采访及写作历时两月 ，克服高原反应 ，采访了钟扬老师的家人 、朋友 、同事、学生 。历时两个月写出《“探界者 ”钟扬》这篇报道 。
3 、叶雨婷是《探界者钟扬》资料库的作家，对钟扬的事迹和精神有深入的了解和研究。在她的笔下 ，钟扬的形象生动鲜明 ，他的故事被生动地描绘出来，让读者能够更好地理解和感受他的精神世界和人生追求 。
4 、对生命价值追求的态度 。探界者钟扬中的作者用“探界者”将所有材料串连在一起 ，集中展现了钟扬对生命价值和意义的不息追求的态度 ，诠释了“时代楷模 ”的精神，体会钟扬在科学上的探索精神 ，以及在工作上的牺牲精神和奉献精神所表现出的崇高美。
探界者钟扬前三自然段内容是什么
1、它代表了钟扬对科学的执着追求 ，对自然的敬畏之心，以及对生命奥秘的不懈探索。钟扬用他的行动诠释了“小草也有大用处 ”的理念 ，将普通与伟大相结合 ，展现了科学探索中的平凡与不凡 。通过拟南芥这一线索，钟扬不仅打开了植物学的新篇章，也启发了无数科研工作者对生命科学的探索热情 。
2、“英雄”少年：介绍钟扬的成长经历与性格特点。钟扬15岁考入中科大少年班 ，学习无线电专业的他对植物学产生了浓厚的兴趣 ，因此转向用计算机技术研究植物学问题，他还用两年的时间旁听了武大生物系的课程 ，在植物学领域作了充足的知识储备 。
3 、表现了他为我们国家的科研事业而不畏辛劳 、不断努力、无私忘我奉献的精神 。钟扬生前是研究生院院长 、生命科学学院教授 、博士生导师 ，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。他在学术上的成就是有着巨大贡献的 ，所以被写进了教科书内 。
4 、《“探界者 ”钟扬》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第三篇课文 ，讲述了科学家钟扬献身于种子事业 、普及科学知识、悉心培养学生的故事，展现了他对“生命的高度和广度 ”的不懈探索 。表现了他为我们国家的科研事业而不畏辛劳 、不断努力 、无私忘我奉献的精神。
5、探界者钟扬中的具体事件概括是：钟扬教授长期致力于生物多样性研究和保护 ，在青藏高原等艰苦地区开展植物学考察 ，为科学界和社会做出了杰出贡献，同时他热心科普教育 ，培养了大量科研人才 ，直至因公殉职 。钟扬教授是一位不懈探索的科学家，他深知生物多样性对于地球生态平衡的重要性 。
